Hora da aprendizagem !!!

ATIVIDADE - VAMOS PAREAR?

OBJETIVOS:

• Desenvolver a percepção visual e tátil.

• Trabalhar com as cores e formas geométricas de modo que as crianças possam identificá-las e nomeá-las, ampliando assim seu vocabulário e seu conhecimento dos objetos e ambientes que a cercam (ex: observar e relacionar o formato com objetos de casa)

• Estimular a concentração e a atenção

• Aprimorar a coordenação motora fina

• Estimular o raciocínio lógico estabelecendo as relações entre os conceitos: todo/metade, utilizando como suporte, imagens ou material concreto (por exemplo, visualizar metades de frutas).

APLICAÇÃO DA ATIVIDADE:

• As peças são misturadas;

• A criança vai identificando os pares através das cores e/ou formas geométricas respectivas;

Sugestão:

• Os palitos de picolé podem ser substituídos por papelão;

• Os recortes das formas geométricas podem ser pintados com lápis de cor, tinta guache ou utilizar colagem de papel colorido.

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ATIVIDADE - DESENVOLVIMENTO COGNITIVO TRABALHANDO COM SACO SURPRESA

OBJETIVO:

• Proporcionar experiências que levem a criança a abstração, descrição, classificação e conceituação.

MATERIAL:

• Um saco onde possam ser colocados vários objetos de formas e tamanhos diferentes. Não pode ser um saco transparente.

• Objetos escolhidos conforme o tema a ser trabalhado. Objetos Escolares (caneta, lápis, borracha, coleção, cola). Cozinha (colher, garfo, panela, bacia). Banheiro (escova, pasta, sabonete, shampoo). Brinquedos ( boneca, carrinho, bola...).

• Objetos que iniciam com a mesma letra. Exemplos: caneta, carro, coleção, colher...

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:

• A criança coloca a mão no saco surpresa e pega um objeto para explorá-lo inicialmente sem ver. Deve tentar descrevê-lo somente através da percepção tátil.

• Desenvolve-se, se possível, uma conversação em Língua de Sinais a respeito das características do objeto, seu uso e função.

• Exemplo É macio? É duro? É áspero? É redondo? Será que serve pra brincar? Parece ser de comer?

• Depois dos questionamentos o objeto é mostrado e ensinado o seu sinal.

• Explorar o nome do objeto, ou seja, escrever o nome do objeto em Português, relacionando com seu sinal em Libras.

• Pode também registrar o objeto em desenho (pintura), trabalhar números (como é a escrita do número) e a quantidade de letras de cada objeto.

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ATIVIDADE – VÍDEO: O CORPO FALA – TURMA DA MÔNICA

OBJETIVOS:

• Trabalha esquema corporal e lateralidade;

• A sensibilidade;

• O respeito e o carinho para com o coleguinha;

APLICAÇÃO:

Segue abaixo o link do vídeo, com audiodescrição. Pode-se abordar temas relacionados a lateralidade, sensibilidade, respeito, lateralidade e esquema corporal